close
چت روم
مهندسی صنایع
تبلیغات
تبلیغات
تبلیغات
تبلیغات
تبلیغات
مهندسی صنایع
دسته بندی : فنی مهندسی,
  • بازدید : (36)

هدف
مهندسي صنايع رشته اي است كه با طراحي، بهبود و پياده سازي سيستم هاي يكپارچه از افراد، مواد، اطلاعات، تجهيزات و انرژي مرتبط است و در اين راه از
علوم رياضي، طبيعي، اجتماعي و نيز قوانين و روش هاي تجزيه و تحليل مهندسي و دانش تخصصي خود بهره مي گيرد
براي تاسيس يك واحد صنعتي پيشرفته و بزرگ كه توليد آن از كميت و كيفيت بالايي برخوردار باشد، چه امكاناتي مورد نياز است؟

مواد اوليه خوب
 نيروي كار لايق و كارآمد
رعايت موارد فوق بسياري ضروري است اما چرا بعضي از واحدهاي صنعتي با وجود رعايت موارد ذكر شده، بازدهي خوبي نداشته و يا با شكست روبرو مي شوند؟
اين سوال را مهندسان صنايع پاسخ مي گويند. امروزه با رشد و پيشرفت سريع تكنولوژي و تبديل سيستم هاي توليدي و خدماتي كوچك و سنتي به كارخانجات و موسسات بزرگ و پيچيده ديگر نمي توان با تكيه بر مديريت سنتي كه موروثي بوده و از پدر به پسر منتقل ميشود اين واحدها را اداره كرد بلكه به روش هاي علمي و فني جهت مديريت و اداره اين گونه واحدها نياز مي باشد
از سوي ديگر مقياس توليد و خدمات آنچنان گسترش يافته كه رشته هاي مهندسي سنتي نمي توانند پاسخگوي كليه مسايل اين موسسات باشند. براي جبران چنين كمبودي در قرن حاضر، به ويژه طي چند دهه اخير، از پيوند رشته هاي گوناگون، رشته جديدي تحت عنوان مهندسي صنايع به وجود آمده است


ماهيت
يكي از ويژگي هاي رشته مهندسي صنايع اين است كه نمي توان اين رشته را در يك جمله خلاصه كرد و آن را مانند يك كپسول كوچك ارائه داد. اين رشته تحصيلي بسيار وسيع است و از مديريت گرفته تا زمان سنجي، از كنترل كيفيت تا تجزيه و تحليل و طراحي، همه را شامل مي شود و به همين دليل وقتي شما
مي گوييد "من يك مهندس صنايع هستم" مردم نمي توانند تخصص شما را در يك محدوده كوچك و تنگ محصور بكنند
مهندسي صنايع بيشتر با مديريت واحدهاي توليدي سروكار دارد و با يك نگرش سازمان يافته مسائل و مشكلات كارخانه را تحليل كرده و به گونه اي عمل مي كند كه با حداقل ورودي مواد، حداكثر خروجي را داشته باشد. چون طراحان يك واحد صنعتي از مهندسي مكانيك گرفته تا برق و يا ساير رشته ها عموماً وقتي مشغول
طراحي مي شوند از مسائل اقتصادي، افزايش بهره وري و ساير مسائل غافل مي مانند اما يك مهندس صنايع براي مثال هنگام برنامه ريزي براي اداره كارخانه اي كه داراي كارگران زياد و ماشين آلات بسيار است به اين مساله توجه مي كند كه چگونه مي توان بيكاري ماشين آلات را به حداقل رساند و از نيروي انساني نيز
بهترين استفاده را كرد و در ضمن محصول كارخانه فوق كمترين ضايعات را داشته و نگهداري و تعميرات ماشين آلات نيز به بهترين نحو انجام بگيرد
"آيا اين بهترين روش است؟" اين سوالي است كه فكر يك مهندس صنايع را دائماً به خود مشغول مي كند تا به اين وسيله بهترين راه را براي توليد محصول و حل مسايل و مشكلات يك واحد صنعتي يا خدماتي پيدا كند
البته همه مهندسان سعي مي كنند كه بهترين روش را براي ساختن چيزي پيدا كنند ولي مساله اين جا است كه آنها فقط در زمينه رشته خود داراي دانش فني هستند ولي مهندس صنايع كسي است كه براي مثال مطلبي را از مهندس شيمي مي گيرد و در مورد مشكل مهندسي مكانيك از آن استفاده مي كند و بهترين روش را بدست مي آورد. از سوي ديگر يك مهندس صنايع مي تواند شكاف عميق مابين مديران اجرايي و مهندسان طرح و توسعه را پرنمايد. چون يك مهندس مي تواند حرفهاي تخصصي اش را به يك مهندس صنايع تفهيم كند، در صورتي كه ممكن است نتواند به رئيس غيرمهندس خود نشان بدهد كه در حال كوشش براي انجام چه كاري است


توانايي هاي جسمي، علمي، رواني مورد نياز و قابل توصيه
توانايي علمي: دانشجويان رشته مهندسي صنايع بايد در دو درس رياضي و فيزيك قوي باشند. بخصوص در درس رياضيات جديد كه آمار و احتمالات اين درس
تاحدي به مهندسي صنايع مربوط مي شود.
همان طور كه گفته شد رشته مهندسي صنايع حيطه بسيار گسترده اي دارد و به همين دليل دانشجوي اين رشته نيز بايد اطلاعاتي گسترده و متنوع و همچنين
ويژگي هاي بسياري داشته باشد. براي مثال چون اين رشته ارتباط نزديكي با مديريت دارد، دانشجوي آن بايد توانايي هاي مديريتي داشته و قدرت تحليل و درك
بالايي داشته باشد.
توانايي جسمي: قوي بودن در يك يا دو درس و به واسطه آن وارد شدن به اين رشته كافي نيست بلكه فرد علاوه بر قوي بودن در دروسي مانند فيزيك، رياضي و آمار، بايد روابط عمومي فوق العاده قوي داشته باشد تا بتواند با افراد مختلف ارتباط برقرار بكند چرا كه يك مهندس صنايع بايد بين ساير مهندسان مشغول به كار
در يك كارخانه ارتباط برقرار كند. همچنين يك دانشجوي مهندسي صنايع بايد از خلاقيت و نوآوري برخوردار باشد
علاقمنديها: جذابيت اين رشته در ارتباط نزديك آن با صنعت نهفته است. بيشتر دانش آموزان دبيرستاني بخصوص دانش آموزان رشته رياضي به ارتباط نزديك با صنعت علاقمند هستند. آنها مي خواهند بدانند كه در داخل كارخانه ها چه مي گذرد و منظور از خط توليد و افزايش بهره وري در كارخانه چيست؟
اين رشته حس كنجكاوي چنين افرادي را ارضا مي كند

گرايش هاي مقطع کارشناسي
در مقطع کارشناسي چهار گرايش: توليد صنعتي، برنامه ريزي و تحليل سيستم ها، تكنولوژي صنعتي و ايمني صنعتي وجود دارد البته به گفته استادان و دانشجويان اين رشته، گرايش هاي ذكر شده در سطح كارشناسي تفاوت چنداني با يكديگر ندارند. چرا كه دانشجويان هر يک از گرايش هاي فوق از ميان 142 واحدي كه در دوره كارشناسي مي گذرانند، تنها 10 تا 15 واحدشان با يكديگر متفاوت است كه دانشجويان همين واحدهاي متفاوت را نيز مي توانند در 8 واحد اختياري خويش انتخاب كرده و بگذرانند. (گرايش ايمني با 25 واحد اختصاصي متفاوت بيشترين تفاوت را با گرايش هاي ديگر دارد) هدف از گرايش توليد صنعتي، تربيت مديران توليد واحدهاي صنعتي مي باشد. گرايش تحليل سيستم ها نيز يك مقدار جنبه نرم افزاري دارد و بيشتر به ارائه راهكاري سيستماتيك مي پردازد. گرايش تكنولوژي صنعتي نيز نسبت به دو گرايش ديگر فني تر بوده و به مهندسي مكانيك نزديكتر مي باشد و اين گرايش به ذتربيت تكنولوژيست هاي كارخانه مي پردازد و بالاخره گرايش ايمني صنعتي به مسائل مشكل ساز در صنعت از لحاظ ايمني مي پردازد كه براي مثال مي توان به کوره ها و یا الودگی هوا اشاره نمود
گرايش توليد صنعتي فن به كارگيري مهارت هاي تكنيكي اقتصادي و استفاده موثر و نظام يافته از نيروي انساني، زمان، ماشين آلات، ساختمان و مواد به منظور توليد كالا با كيفيت مطلوب مي باشد و فارغ التحصيلان اين گرايش مي توانند به تجزيه و تحليل و حل مسائل برنامه ريزي كنترل توليد، افزايش كارايي، توليد و طرح
ريزي واحدهاي توليدي بپردازند


به زبان ديگر دانش هايي كه دانشجويان اين گرايش مي آموزند، عبارت است از
 انتخاب فرايند توليد و روش هاي مونتاژ
 انتخاب و طراحي ابزارها و تجهيزات توليدي
 طراحي كارخانه مشتمل بر ساختمان، ماشين آلات، وسايل حمل و نقل، انبار مواد خام كالاهاي ساخته شده
 بهبود ساختار محصول
 توسعه و اجراي سيستم هاي ارزيابي كار و زمان
 پياده سازي نگهداري و تعميرات جهت بالا بردن كارايي تجهيزات
 طراحي و بهبود سيستم هاي برنامه ريزي و كنترل توليد موجودي و كيفيت
در گرايش تحليل سيستم ها نيز دروسي ارائه مي گردند، از قبيل
 طراحي و اجراي سيستم هاي مديريت اطلاعات
 طراحي و اجراي سيستم هاي پردازش اطلاعات
 استفاده از تكنولوژي در سيستم هاي اداري
ارزيابي قابليت اطمينان محصولات


هدف اين گرايش تربيت كارشناساني است كه بتوانند با بهره گيري از روش هاي جديد و سيستماتيك و مدل هاي رياضي، مسائل تصميم گيري در سطح واحدهاي صنعتي بزرگ را تجزيه و تحليل نموده و بيشترين رهنمودها را در استفاده از منابع موجود در عملكرد اجزاء تشكيل سيستم ارائه بدهند. البته بايد گفت دروس دانشگاهي به صورتي است كه يك فارغ التحصيل گرايش توليد صنعتي مي تواند به جاي فارغ التحصيل گرايش تحليل سيستم ها فعاليت بكند و يا بالعكس


وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر
در كليه گرايش هاي رشته مهندسي صنايع امكان ادامه تحصيل در سطح كارشناسي ارشد در داخل و يا سطوح بالاتر در داخل و يا خارج از كشور وجود دارد

دروس مشترک در گرایشهای مختلف مهندسی صنایع
ریاضی، معادلاتدیفرانسيل، برنامهنویسی کامپيوتر، محاسبات عددی، فيزیک ، شيمی عمومی ، مبانی مهندسی برق ، اقتصاد مهندسی، نقشهکشی صنعتی ،استاتيک، مقاومت مصالح، علم مواد، اقتصاد عمومی ، اصول حسابداری و هزینهیابی، ارزیابی کار و زمان، طرحریزی واحدهای صنعتی، برنامهریزی و کنترل توليد،
موجودیها ، کنترل پروژه، کنترل کيفيت آماری، تحقيق در عمليات ، روشهای توليد ، تئوری احتمالات و کاربردهای آن، آمار مهندسی، آزمایشگاه اندازهگيری دقيق.کارگاه ماشین ابزار . کارگاه عمومی جوش . کارگاه ریختهگری

 

موقعيت شغلی در ایران
این رشته در چند سال اخير جایگاه خود را یافته است و اکثر مسؤولان و متخصصان نيز به این موضوع واقف شدهاند که جامعه نياز بسياری به تخصص فارغالتحصيلان این رشته دارد. چرا که رشته مهندسی صنایع افراد را برای مدیریت پرورش میدهد و بهترین و نزدیکترین رشته به کارهای مدیریتی و برنامهریزی و اداره امور است و اگر قرار باشد برای مدیریت بخش توليد یک واحد صنعتی بين مهندس مکانيک، برق و صنایع که دارای شرایط مساوی هستند، یک نفر را انتخاب کرد، مهندس صنایع اولویت اول را دارد. بنابراین این رشته از نظر بازار کار مشکلی ندارد

چه کسانی جذب این رشته می شوند
 آنانی که از دبيرستان با گرایش ریاضی فيزیک به دانشگاه آمده ویا در دیسيپلين های مختلف دانشگاهی خاصه مهندسی درحال تحصيل بوده، و تمایل دارند از ارجهيت های مهندسی صنایع استفاده کنند و تغيير گرایش تحصيلی می دهند

کسانی که، تمایل دارند با توانایی های ریاضی گونه خویش، ارتباط بهينه ای بين اجزاء نهادها، نظام ها و امکانات پدید آورند


آنان که به برنامه ریزی و هدایت موثر امکانات اندیشيده و نظام مند هستند

 آنها که تمایل دارند با ایجاد فضایی بشاش و دلنشين از وقت و انرژی انسان ها با روحيه ای بسيار مطلوب و ثمر بخش بهره گرفته شود

 آنانی که ذوق هنری داشته و نيز تمایلات فنی در طراحی و ساخت و ساز امکانات، تجهيزات و نظام ها را دارند

کسانی که علایقفی در خلق و بروز ابتکار در حوزه های کاربردی دارند


 آنها که به ایجاد امنيت می اندیشند و راهکار برای مقابله با ریسک های گوناگون را دوست دارند


 آنها که ریاضی را دوست دارند، با فن و حرفه عجين اند، کامپيوتر را بخشی از زندگی روزمره خود می دانند، با انسانها رابطه ای دوستانه می توانند برقرار کنند، ابعاد مدیریتی را دوست دارند، اهل نوآوری و ارایه اندیشه های جدید هستند

 

منبع:سایت گزینه دو


برچسب ها : ,
مطالب مرتبط
بخش نظرات این مطلب
بخش نظرات برای پاسخ به سوالات و یا اظهار نظرات و حمایت های شما در مورد مطلب جاری است.
پس به همین دلیل ازتون ممنون میشیم که سوالات غیرمرتبط با این مطلب را در انجمن های سایت مطرح کنید . در بخش نظرات فقط سوالات مرتبط با مطلب پاسخ داده خواهد شد .
شما نیز نظری برای این مطلب ارسال نمایید:
نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتیرفرش کد امنیتی